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在新时代人类命运体理念下，学生的思想政治教育状况发生了极大的变化。这也将意味着学校在学生意识形态安全教育方面将面临着极为严峻的挑战。新时代学生意识形态安全教育中存

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素质教育观要求教师在教学过程中要尊重学生的个体差异,因材施教,而学习风格的差异化也是其中之一.因此,在高中政治教学中,教师要善于了解和发现学生的学习风格,学会运用不同的教

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