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　　摘要：作为高校基层的学生管理组织，党团组织和班级建设以自我管理、自我教育、自我服务为宗旨进行集体成长。我国经济和政治面临转型的今天，高校的党政管理工作面临重要调整，党团组织和班级建设中存在的问题有待解决。本文针对党团组织和班级建设中存在的问题进行阐述，对其重要性和可行性进行分析，然后提出载体建设的创新路径，希望为新形势下高校的学生党团组织和班级建设提供新借鉴。

　　关键词：高校,党团组织,班级,载体建设,思想政治教育

　　高校的教育管理工作展现着高校的人文风貌和管理水平。在高校管理工作不断改革的今天，党团组织和班级建设存在管理工作中的不足，导致思想政治教育工作不能有效实施。当前，高校的管理工作重心不断下移，党团组织和班级承担着重要的管理工作，新时期应该结合学生的特点和发展需求，提出新思路，进而提升学校的管理工作和思想政治教育水平。

　　一、党团组织和班级建设存在的问题

　　国家经济政治在新时期面临着重要调整，新时代条件下，高校的党政工作也进入新常态，形成综合改革、整体提升的常态化格局，将逐渐改变传统管理的弊端[1]。

　　1.党团组织和班委会分工不同，归属管理部门不同。在各自部门领导的组织活动下，学校学生的管理工作看似丰富多彩，其实各部门各自为政，未能实现统一，导致活动效果大打折扣。

　　2.党团组织的思想教育职能未能发挥出来。从管理层面来讲，班委会要接受党团支部的领导，但在实际工作中，班委会成员由于负责日常的班级管理工作，能得到学生的认同，其工作职能发挥得比较明显。而党团支部要发挥其思想教育工作职能，需依靠党员和团员干部的政治理论水平，但党团干部较少，且参与班级管理的时间较晚，未能在同学中树立威信，所以其党政思想工作发挥作用小，而且党支部和团支部组织的活动多为内部活动，普通同学不能参与其中，久而久之，就远离了学生群体，给普通同学高高在上、不接地气的印象。多数同学对党团工作不了解，因此对其工作的认可度不高。

　　3.三者之间协调机制不完善。日常的党团工作和班级建设都按着各自的部门规章独自进行着，一旦出现需要三者协调配合的事情，就会出现各自推诿的情况。尤其是党支部的工作，长期以来形成重视党员发展而轻视管理工作的畸形状态。在协调不同年级、院系和班级的工作时，学生党员之间彼此不熟悉，导致沟通不畅。党支部工作经常出现这样的尴尬局面：低年级党员刚进入工作，不熟悉工作流程和制度，一般仅从事辅助工作，高年级学生面临毕业压力，无心管理，从而导致管理工作出现断层，未能充分发挥工作职能。党团组织和班级是高校思想政治教育的基层组织，由于其建设中存在的问题，导致高校的思想政治工作未能有效地在普通学生中树立威信。

　　二、党团组织和班级建设的重要性和可行性

　　高校的党团组织和班级来自于学生群体，又进行着基层的教育管理工作，具有管理中的政治和组织优势。党支部是学生党组织的基层单位，对整个管理工作和思想政治教育工作进行方向的把控，承担着领导职能。而团支部在党支部的领导下，进行团组织活动，并为党组织培养储备力量，主要承担着服务和育人的基础工作。班级作为学校的基本单位，其良好班风的建设可以凝聚班级合力，形成强烈的集体归属感和责任感，是每一位班级成员发展的基础平台[2]。

　　三者都作为学生管理和教育工作的重要平台，能都促进集体成员的成长，在多元化的环境中产生思维碰撞的火花，形成集体的共性并发展个性。三者在共同目标的感召下，成员之间形成合力，共同成长，一起进步。三者职能之间相互联系，彼此影响，围绕着为学生服务的宗旨，在党支部的领导下，形成团支部为主导、班级为执行单位的建设载体。

　　三、新形势下载体建设的创新路径

　　新形势的党团组织和班级建设仍然要在实事求是、继承和发展的基础上进行创新，保证高校党团和班级载体的发展不偏离预期的目标。新形势下，党团组织和班级应该从以下几方面创新载体建设。

　　1.丰富载体内容，开展有活力的活动。

　　党团组织和班级作为学生活动的载体，应发挥新形势下的优势。开展系列党情党史教育，通过观看爱国教育影片、参观学习基地等，牢记大学生历史使命。学习和生活中组织党团和班级帮扶活动，对有困难的学生解决其思想和生活上的困难，建立良好的组织形象，增强服务意识，强化党性。开展特色党建活动，利用节假日组织送温暖、关爱老人或者党内知识竞赛等修养党性的活动，增加党的感召力。

　　2.强化载体优势，重领导，促实效。

　　党团和班级是高校党委工作的基础，应该从以下几点进行载体建设。首先，高校的学生公寓和社团是学生日程生活和活动的地方，应该重视对这些地方的领导渗透。班级作为重要的学习单元，应该成为党支部的组织“细胞”，从小事做起，实现低年级党员的培养，增进普通同学对党支部的认识。其次，整合学校党团组织资源，发挥学生会、分团委、社团、班级的作用。党支部管理应该由专职教师担任，发挥榜样作用，形成良好的学习氛围，积极探索党带团促班级建设的局面。

　　3.注重实践载体效用，使社会实践深入务实。

　　实践是认识转化的途径，是考察党员、团员和群众的有效途径。在社会实践活动中，学生可以发挥自身的优势，锻炼组织和协调配合能力，能够通过实践问题的解决提升自身素质和思想认识，便于组织考察和认识成员的思想动态和现实表现。

　　4.推进网络载体建设，进行工作途径和方式创新。

　　当前高校学习和生活已经被互联网覆盖，高校的党团组织和班级建设已经离不开网络环境。为了使管理和思想工作更加便捷，沟通更加顺畅，应该注重网络载体的建设。大学生是一群年轻的群体，他们的生活已经融入网络世界，受着网络文化的影响，思想也紧跟时代的变化。

　　因此，党团组织和班级应该进行网络载体建设，运用互联网技术，与目前高校应用最广的微博、微信、QQ进行结合，实现组织工作建设。这一点可以结合学校官方网站和学校报纸、宣传栏实现结合。建设各级党团组织和班级群，制作宣传微视频发布到同学们使用频率较高的网页和视频APP上，建设服务质量和形式大众化的网络载体。在学校期刊、网页、论坛上和学生们展开互动，了解他们的需要和意见，广纳贤思，做出及时有效的工作调整。

　　5.挖掘文化载体内涵，形成文化氛围。

　　校园文化反映了学校的人文风貌和办学特色，能够促进学校校风、学风、教风的建设。学生管理和教育工作也构成了校园文化的一部分，应该认真挖掘校园文化资源，发挥正确的舆论导向作用，形成具有特色、积极向上、凝聚人心的人文精神。用优秀的作品鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，弘扬时代的主旋律，建设高层次的精品文化，营造良好的校园氛围。

　　四、结语

　　在新时代条件下，党团组织和班级建设应该正视自身建设存在的问题，从党团组织和班级的内容建设、学校载体建设、实践载体建设、网络载体和文化载体方面着手创新，不断为党团组织和班级建设增添新的活力，加强党团组织的影响力和覆盖面，争取优秀青年向组织靠拢。

　　参考文献：

　　[1]付伟斌,王丽芳.新时期高校学生基层党团组织建设的问题及对策初探[J].学园(教育科研),2012,(22):7-8.

　　[2]齐清,张安涛.新时期高校学生党团组织和班级建设研究[J].高等农业教育,2017,(01):84-86.