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　　摘要：阅读体验空间和“立体阅读”服务在高校图书馆阅读推广文化活动中成效显著。作者对这两种创新服务模式和作法进行了阐述，提出了构建阅读体验空间的新方法和“立体阅读”的新模式，并强调应在制度、组织、人员及经费4个方面予以保障，为高校图书馆阅读推广工作提供参考。

　　关键词：高校图书馆,阅读推广,阅读空间,立体阅读

　　0引言

　　中国自古以来都有读书的传统与文化。阅读不仅仅是个人爱好，更是一个国家创新创造力量的源泉，是关系到人类文明传承的一件重要事情。高校图书馆是我国公共文化服务体系中的一个重要组成部分，是阅读资源丰富，专业性较强的国家文化基础设施，是全民阅读的重要场所，对于扩大大学生知识面，促进大学生的综合素质提高起到非常重要的作用,应该为“倡导全民阅读，建设书香社会”贡献更多的力量。

　　高校图书馆应积极推广阅读活动，构建新型阅读空间和“立体阅读”新模式，使阅读成为当代大学生具备的良好素质，进而对我国全民阅读活动起到重要的促进作用。基于此，各大高校图书馆非常重视阅读推广活动，经常开展各种各样的阅读活动推广项目。但是，目前学者们对高校图书馆如何建设符合要求的阅读空间和“立体阅读”模式的相关研究较少。因此，本文提出一些思考与建议，供业界参考。

　　1构建高校图书馆阅读体验空间

　　当今社会高速发展，人们在精神层面的需求越来越高，图书馆阅读空间服务不再是借与阅的简单服务，而是信息传递、社会教育、智能开发和休闲娱乐等的综合性服务格局[1]。因此，构建阅读体验空间，提高空间服务功能具有十分重要的意义。而高校图书馆提供阅读体验空间的服务，可以吸引更多阅读者来图书馆阅读，提高读者阅读满意度，促进图书馆服务转型。

　　1.1茶室式阅读体验空间

　　在高校图书馆里可以设置茶室式的阅读体验空间，室内有舒适的沙发、优雅的背景音乐、免费使用的钢琴，并提供茶点服务。这样一个空间即是优雅休闲的茶室，又是一个阅读交流的新场所，在这里可以随时举办各类的阅读沙龙、学术研讨会、学习交流会等，甚至可以举办个人演讲会，分享个人的学习经验和阅读心得。

　　1.2展厅式阅读体验空间

　　利用图书馆的大厅空间大，进出方便的特点，构建展厅体验空间。在这里可以举办各种作品展览、图书展览、摄影展览等，这些展览不但图文并茂，而且还开拓了读者的视野，陶冶了情操，大大激发读者的阅读兴趣。

　　1.3朗诵花园式阅读体验空间

　　高校图书馆总的来说是一个较安静的阅读学习环境。但在诵读中国古典诗词或者背诵英语单词的时候，则需要大声地诵读出来，以增强记忆和感受。因此，为满足这部分读者的需求，在图书馆内应开辟一个专门的空间，比如可将图书馆的屋顶阳台打造成一个空中花园，作为大学生的朗诵花园。这样一个空中朗诵花园，不仅给大学生提供了非常舒适优雅的朗诵环境，而且也使图书馆的环境空间得到了有效利用。

　　1.4多媒体艺术阅读体验空间

　　多媒体艺术阅读空间是一个创新的阅读模式，一种前所未有的新型图书馆，一种资源共享的阅读交流空间。该多媒体阅读空间应配有最新款的电脑、网络、投影机、电视、3D打印机、音响系统等常用的设备与软件，打破信息载体、内容分类与物理空间的界限，为读者提供一站式阅读服务，读者在此可以体验到最新的阅读方式，并对空间进行多信息的交互与共享。

　　该多媒体艺术阅读空间通常可以提供以下几种服务：①图书借阅服务。提供图书馆纸质图书借阅及IPAD等便携电子设备的借用。②视听教育服务。提供免费播放的专业学科教育影视资料和学生专业技能培训的多媒体课件。③多媒体制作服务。提供电脑、扫描仪、刻录机、复印机等各种载体的阅读与输出设备，为各种类型的媒体提供阅读、制作、刻录、打印等服务。④信息交流服务。提供专业学科学习讨论室，组织相关社会热点、经典阅读的经验交流讨论会等。⑤阅读指导服务。为大学生读者提供免费信息咨询服务，指导读者查阅国内外相关信息资源，提供专业学科相关资料和信息源。

　　2构建高校图书馆“立体阅读”模式

　　“立体阅读”就是指高校图书馆根据现有的基础设施条件，综合人力、物力、财力等方面的优势，通过以“书”“人”及“新媒体”等作为活动载体，组织大学生读者开展文献资料阅读、互动交流等多层次、多形式及全方位宣传阅读推广主题活动的总称[2]。传统阅读就是传统的纸质阅读方式的简称，它的主要对象就是以纸作为介质的出版物，包含书籍、报纸、杂志等，在阅读形式上比较单一、枯燥。相比较传统阅读，立体阅读则可将单一的二维阅读转变为多元的知识传播渠道，使读者的阅读变得更加生动、多样，互动程度更高，从而使读者对阅读产生更浓厚的兴趣。借鉴国内外各大高校图书馆阅读推广经验，笔者认为可以从以下三个方面来构建高校图书馆“立体阅读”模式。

　　2.1馆内阅读推广

　　阅读推广的工作应以高校图书馆为核心，主要形式有“读书”与“读人”两种，在这两种阅读推广活动中，首先应注意精心调研与策划，在前期的调研过程中要充分了解读者的阅读兴趣与爱好，在选题上要勇于创新，在内容上要选择高质量、大家喜欢读的作品，在宣传推广上要尽量加强与读者的交流互动。通过以上的措施来保证高校图书馆阅读推广活动顺利进行。

　　2.2网络阅读推广

　　在“互联网+”时代背景下，高校图书馆应充分利用网络平台来积极开展阅读推广工作，其主要的推广形式是“读媒”，可通过以下几个方面实现：①开展电子图书阅读服务。读者可通过电子图书阅读器来借阅自己喜爱的图书。②完善图书馆网站。构建网络沟通平台和推荐相关阅读书目，大大缩短时间、空间的距离，利于读者更好的理解。③利用微博、微信等社交网络工具进行阅读推广。建立微信、微博平台，定期发布图书相关信息，并把其他微博上的相关信息在本微博上转发，以吸引更多读者浏览。④构建移动图书馆。构建移动图书馆后，给读者提供移动终端设备，这样可以方便读者访问图书馆资源，并进行相关阅读和业务查询服务。高校图书馆应加强对读者数字阅读的引导和培训，让读者能更便捷地阅读到更多有用的信息，以实现阅读的有效性。

　　2.3馆外阅读推广

　　馆外阅读推广就是指本校的图书馆和其它高校图书馆或机构联合，共同组织推广阅读工作，这样可以有效扩大推广活动规模，吸引更多读者参与阅读活动。馆外阅读推广可以通过以下措施来完成：①加强与其它各大高校的交流与合作。建立区域性的高校图书馆联盟，联合开展相关“跨馆借书”、“读者服务月”、“图书漂流”系列阅读推广活动。②加强与其它图书机构的合作。比如可以通过与出版、文化机构等联合举办各类的“精品图书展览”;与文化传播机构联合开展各种“名家讲座”、“国学讲坛”、“艺术殿堂”等形式，充分整合和利用相关资源，以实现资源利用最大化。

　　3构建高校图书馆阅读推广模式的保障措施

　　为了更好地构建高校图书馆阅读推广模式，可以从以下几个方面来做好保障措施。

　　3.1制度保障

　　通过广泛研究借鉴国内外图书馆先进的阅读推广经验和学术成果，组织相关专家紧紧围绕阅读推广工作进行深入研讨，通过完善相关措施，出台相应规章制度来有效保障阅读推广工作的顺序开展，而高校图书馆制定相应细则予以紧密配合，由此进一步加强阅读推广内涵建设，以实现高校、图书馆及读者三者之间“共同愿景”的目标。

　　3.2组织保障

　　阅读推广工作的全面开展需要一个完善的组织给予保障。高校阅读推广活动不能只局限于高校图书馆和各类学生组织，还应充分发挥校团委、教务处及学院等其它相关部门的作用，通力合作，各施其能，以形成较好的校园影响力，广泛的促进阅读推广工作。

　　3.3人员保障

　　要持续长久地推广阅读工作，必须配备专业人员进行专门管理。可以从以下三个方面来进行：①引进专业的阅读推广人才。②做好原有推广人员的专业培训工作。③创造良好的职业发展环境，做到制度管人、发展留人、事业吸引人，促进阅读推广队伍的长期稳定发展。

　　3.4经费保障

　　高校图书馆经费主要是以行政拨款为主，能用于阅读推广工作的费用只能占一小部分，这样就导致阅读推广经费严重不足，因此高校图书馆还应开拓思路，多渠道筹集引进社会各类资金用于阅读推广工作。例如尽力争取项目经费，与文化机构通力合作，校友或社会捐款等，另外还可以在进行阅读推广活动中增加一些付费项目服务，以实现“增强增收”目标。

　　4结语

　　高校图书馆构建阅读体验空间和“立体阅读”新模式，是一项长期的、有挑战性的工作，只有牢固树立阅读推广意识，积极开展阅读推广策划活动，尽力加大读者参与程度，创建多方合作机制，才能有效地促进高校图书馆阅读推广工作顺利进行。

　　参考文献：

　　[1]郁海平.图书馆儿童阅读空间设计研究[D].苏州：苏州大学，2013：5.

　　[2]高春雨.高校图书馆“立体阅读”新模式的构建[J].图书馆学刊，2015(4)：83.

　　[3]胡渊，刘鹰.以高校图书馆为主导的阅读推广模式研究[J].价值工程，2011(28).