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　　黑龙江教师发展学院学报是本科学报。《黑龙江教师发展学院学报》创刊于1981年，是由黑龙江教师发展学院主管主办的教育综合类期刊。月刊，国内刊号 23-1609/G4，国际刊号 2096-8531。

　　该刊秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨。坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的办刊思路。设有基础教育、教育论坛、教师发展、课程教学、德育心理、文学艺术、语言文化、外语时空、研究广角等栏目。

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　　三、本刊编辑部对来稿有修改权，对所发文章有版权。请认真阅读版权协议，如投稿成功，视为默许该协议。

　　四、来稿应有100—300字的摘要及3—8个关键词。摘要应具有客观性、凝练性、等值性、协调性，不用“本文”、“文章”、“笔者”、“作者”等词作为主语。在价值含量上，摘要应与原文献等同。摘要要突出原文献的创新点。多个关键词之间应用分号分隔。

　　五、将文章题目、作者姓名、单位名称、摘要、关键词等译成英文。

　　六、来稿请注明作者单位、通信地址、邮政编码、电话及个人简介。个人简介包括姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位、研究方向等。

　　七、获得基金资助产出的文章务必在原稿上注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。

　　八、文章正文的标题、表格、图、公式以及脚注应分别连续编号。一级标题用编号一、二、三、……，二级标题用(一)、(二)、(三)……，三级标题用1.、2.、3.……，四级标题用(1)、(2)、(3)……。

　　九、请选择一种参考文献著录格式(顺序编码制和作者-出版年制)，不要两者混用。如采用顺序编码制编排格式，参考文献在正文中使用的先后顺序用数字加方括号标示。同一参考文献多次引用，用同一序号标示，并在正文引文处标注该参考文献的页码，如[2]354、[2]1194。如采用作者-出版年制，请参看下条要求，下载“中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范修订版”作为参考。是否附有参考文献以及所附文献是否规范将是本刊筛选稿件的重要标准之一，参考文献在正文中务必标示。

　　文章的释义性注释和引文注释均采用当页脚注(如①、②……)。