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　　在高等教育的教学过程中，理论知识的教学是无法适应如今时代发展的潮流的，只有将理论知识和实践教育结合起来，才能使学生们更好地理解教育的内容和教学目的，充分发挥教育的价值。艺术实践教育对于音乐专业的大学生来讲是相当重要的一部分，通过艺术实践教育，音乐专业学生可以开阔艺术视野，陶冶艺术情操，加强对艺术的理解力，更好地认识到音乐专业知识对于实践的作用，有利于高校音乐教学质量的提升以及音乐专业人才的艺术素质能力提升[1]。

　　一、艺术实践活动的开展对于学生的重要性

　　高校所开展的艺术实践活动形式多样，内容丰富，音乐专业学生通过参加艺术实践活动能够提升他们的音乐专业水平，加强对于艺术的理解。

　　(一)有利于学生专业技能水平的提高一味地进行专业知识的学习，对于学生的专业能力起到的作用微乎其微，对于音乐专业学生来说，开展并积极参加各种艺术实践活动，才能对所学到的音乐专业知识更好地吸收和理解，充分感受到艺术的内涵和表现力。通过艺术实践活动的开展，让高校音乐专业大学生看到自身音乐知识和实践能力还存在的短板和不足，发现自身在音乐学习过程中存在的问题，从而在后期的音乐学习过程中有目标地进行学习和发展，提高自身的艺术表现力，增加学习兴趣，提升自己的艺术修养和鉴赏水平。在对自身音乐艺术知识结构进行一定的完善和调整之后在实践中进行展示，积累丰富的艺术表演经验，不断地提升自己的音乐专业能力，使自己所擅长的音乐技能在舞台中充分发挥出来，等到发现有好的机遇的时候及时抓住学习和展示的机会，使自己的价值得到提升。所以说，开展艺术实践活动对于音乐专业大学生技能水平的提高具有重要的作用，让学生在实践中进行学习，发现学习的不足，对于教学质量的提升和学生本人综合能力的提升都有着重大的价值[2]。

　　(二)有利于加快学生的社会化转变进程学生的社会化进程是从学校到社会的角色和环境转变过程，是通过一定的社会行为规范自己的社交行为的过程，这个过程对于大学生整个人生的发展方向和发展历程具有相当重要的意义。音乐专业大学生通过参加艺术实践活动能够接触到更多的人和事，遇到更为丰富的现实情况，对于大学生本人的适应能力、组织能力和应变能力等综合能力都有一定程度的提高，有助于音乐专业大学生丰富社会经验、增长人生阅历，对于大学生本人的素质水平提升能起到一定的推动作用。结合实际情况来看，在高校的音乐教学过程中，让学生自行组织策划一场完整的音乐会，对于学生们的能力有一定的要求，需要学生去自行联系赞助，设计活动流程和各个方面的相关人员进行交流沟通，明确活动现场的秩序维护和现场布置等问题，这些问题能够使学生尽早地接触到社会中各种各样的人和事，提升学生的交际能力，帮助学生树立正确的三观和就业观，培养学生的正确心态，加强学生的心理素质建设，加快学生的社会化转变进程[3]。

　　(三)有利于学生更好地展示自己通过音乐专业学生的艺术实践活动，使生活在学校的学生更好地和外界进行联系和沟通，在社会提供的广阔的艺术平台上充分展现自己对于艺术的理解，更好地宣传自己，让高校的教学质量和教学水平得到良好的体现，反映出高校音乐教育方面还存在的不足。同时，艺术实践活动可以邀请到各个学校的音乐专业学生参与，促进各个学校之间的交流，有利于高校音乐教学工作的顺利开展，给学生们提供一个广阔的展示和交流的平台，促使音乐专业理论和艺术实践更加紧密地结合起来[4]。

　　(四)有利于提高音乐专业教学质量音乐专业艺术实践活动的顺利开展，给音乐教育者提供了有效的参考，让音乐教育者们能够从实际教学活动中更好地反思自己在教育中的问题，了解到音乐教学理论和实际中有差异的地方，及时地进行教学方式的改革，在艺术教育过程中创新教学方法，促使音乐专业学生对于音乐和艺术的理解更加高级，有效提升学生专业能力以及音乐专业教学质量[5]。

　　二、音乐专业大学生开展艺术实践活动的形式

　　在我国多年的教学经验不断丰富和积累的过程中，高校开展艺术实践活动的形式体现出多种多样的特点，音乐专业大学生的艺术实践活动主要表现为音乐演出、音乐比赛以及音乐教学实践三种形式。

　　(一)音乐演出高校音乐专业学生在进行艺术实践活动时，应当积极参加学校和社会各界组织的各种音乐演出活动来丰富自己的专业知识和阅历，在各种题材和主题的音乐演出活动中努力提升自己的演出实力和舞台表现能力，有意识地对自己在舞台上的表演方式进行完美展现。在实际中，各大高校会在重大节日和场合组织主题晚会，如：新年晚会、国庆晚会以及各年级专场音乐会等，这些都是音乐专业的学生展现自己的平台。通过音乐演出的形式，可以锻炼学生的组织能力以及表演能力，丰富高校大学生的课余生活，让每个参与到音乐演出活动中的大学生都能感受到音乐的感染力和生命力，提高学生的整体音乐素质，有利于我国艺术类专业人才的培养，也有利于我国艺术水平的提升。

　　(二)音乐比赛高校音乐专业开展的艺术实践活动除了音乐演出的形式以外，还有音乐比赛的形式。音乐学院以及整个高校都可以针对各种节日主题组织相应的音乐比赛，通过音乐比赛的形式，高校音乐专业学生可以看到舞台上表演的比赛对手们对于音乐的理解和表现形式，吸取对手们表演过程中的优秀方面，将对手的长处加以利用，转变为自己的表演方式，丰富并积累自己的实际演出经验，努力提高自己的心理素质和演出素质。实际中，高校音乐专业大学生可以参加的音乐比赛主要有高校音乐节、高校音乐技能比赛以及各大专业学院举办的音乐兴趣比赛等。通过这些音乐比赛，学生可以接触到更多的音乐爱好者，相互交流各自对于音乐的理解，有效提升学生对于音乐的兴趣。

　　(三)音乐教育实践高校音乐专业开展的艺术实践活动还有音乐教育实践的形式。音乐教育实践主要是将大学生在高校学习到的知识传授给其他非音乐专业的学生，检查音乐专业大学生的学习成果和对音乐知识的利用程度。在实际中，高校已经为音乐专业学生们安排了一定期限的音乐教育实习任务，要求在这个阶段中学生能够完整地完成教学任务，才能获得相应的学分，这正是将音乐理论知识和实践相结合的方式体现。除此之外，音乐专业的大学生还可以在课余时间寻找家教工作，丰富自己人生阅历的同时，总结音乐教学经验，加深自己对于音乐的理解。

　　三、高校音乐专业的艺术实践教育活动开展的发展方向

　　(一)加强对艺术实践活动的管理高校的艺术实践活动是培养综合型艺术人才的有效途径，加强对艺术实践活动的管理，可以从以下方面进行：首先，加强对学生的思想教育方式，培养学生的社会责任心;其次，建立完善的艺术实践活动监管制度，加强对艺术实践活动的管控;然后，建立学生参加艺术实践活动的奖励机制，让学生积极踊跃地参与艺术实践活动中，提升学生在学习中的积极性和存在感;最后，加强高校在艺术实践活动中的安全管理措施，给音乐专业大学生有效开展艺术实践活动提供一个足够安全的保障。通过这些方式来加强对学生的艺术实践活动的有效管理，培养全面发展的音乐人才。

　　(二)加强对学生参加艺术实践活动的引导在高校的音乐艺术教育中，应当加强对学生参加艺术实践活动的引导。鼓励所有学生积极参加学校组织的艺术实践活动，让每个学生都能在艺术实践活动中表现自己，获得锻炼的机会。根据不同学生群体，制定不同的音乐演出和音乐比赛形式，让大学生的课余生活更加丰富多彩，让音乐专业大学生在艺术实践活动中学习并成长，实现自身在艺术界的价值。

　　(三)建立稳定的艺术实践基地在高校艺术实践活动教育中，可以通过建立和音乐教学内容有着密切联系的艺术实践基地来加深学生对音乐的理解，为大学生提供良好的社会基础。同时，能够给音乐专业学生和社会建立一个良好的交流平台，在实践中帮助学生以后更好地就业。

　　四、结语

　　总而言之，艺术实践活动在高校音乐专业大学生的教育过程中扮演着重要的角色，在音乐专业学生的成长过程中发挥着重要的作用。音乐专业学生只有积极参加到各种艺术实践活动中，才能有效提升自己的表现能力和艺术水平，提高自己对于音乐的理解能力和鉴赏能力，在艺术实践中体现出自身的价值，成为优秀的音乐人才，为我国艺术贡献出自己微薄的力量。

　　参考文献：

　　[1]步一宏.刍议我国高校音乐专业艺术实践管理现状与对策[J].戏剧之家,2018,(02):138-139.

　　[2]李永云,倪静.谈民族民间音乐在高校音乐人才培养中的作用[J].楚雄师范学院学报,2017,(06):121-123+129.

　　[3]马锡骞.地方高校音乐专业艺术实践教学研究[J].北方音乐,2018,(23):226-227.

　　[4]刘宁.浅析高校音乐专业钢琴教学中学生音乐表现力的培养[J].陕西教育(高教),2019,(03):76+80.

　　[5]谢丁.发扬传媒特色实现产学联合——探索民办高校音乐专业教学模式的改革与实践[J].艺术科技,2019,(10):217.

　　《音乐专业开展艺术实践教育尝试》来源：《戏剧之家》，作者：任晶晶