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　　融媒体背景下，信息传播呈现出时效性、跨地域性、个性化和互动性等特点。融媒体的到来，也为新闻记者带来了诸多挑战，如何应对这些挑战是值得我们探究的。

　　1融媒体的含义

　　互联网技术的发展使得“融媒体”一词应运而生，2014年则被称作我国的媒介融合元年。在2014年及之后的时间里，我国传统媒体行业也一直在“融媒体”这条路上行进着。融媒体可以解释成，就是通过对媒介媒体的运用，将广播电视报纸等传统媒体进行特点融合，功能化升级，以此形成的全新媒体。其核心本质为信息通信技术，同时以互相连接的网络为信息传播渠道，是实现通过网络快速获取信息的一种新型信息传播平台[1]。其对网络、电视、纸质媒体、广播电台等不同新闻传播媒介的资源和优势进行了整合，可以说与传统的单一媒体相比，融合媒体的信息传播在技术、渠道、平台等方面具有一定的优势。

　　2融媒体背景下信息传播的特点

　　2.1时效性和跨地域性

　　在融媒体形态中，信息的时效性以及跨地域性是其重要的特征。借助不断发展和完善的网络技术以及多种多样的媒体平台，信息可以在第一时间被发布出去并会立刻被人们所知晓。比较常见的是通过微博、微信、新闻网站等平台，相关媒体记者以文字、图片、视频等方式让大众及时获知最新消息，大大缩短了新闻生产的周期。“直播”的出现和应用使得信息传播变得更加高效，在另一个地域的人也能看到现场的实时情况。

　　2.2个性化和互动性

　　随着时代的变迁，相较于传统媒体“提供什么内容，人们就看什么”的时代，现在的受众对于信息的接收有了更多的选择权。受众会选择观看符合自己偏好的信息，信息选择的自由性也使得信息需求分众化的趋势越来越明显。一些电视媒体会对受众偏好进行数据分析并对受众进行市场细分。通过深度分析用户特征为其提供符合他们偏好的内容，以此来满足用户的个性化信息需求，达到提高用户黏度和忠诚度的目的。融媒体时代，受众也并非传统意义上被动的信息接收者。除了接收新闻信息之外，他们还可以对新闻事件进行转发、分享。这样不仅可以让群众广泛参与到新闻事件中，还可以增加其与媒体平台的互动交流。

　　2.3信息的海量性

　　如今，拿起手机，人人都可以是信息的生产者和传播者，信息传播门槛的降低让内容生产群体的数量变得更加庞大。加上媒体平台的社交属性以及网络技术的发展，仅凭一部手机，人们就可以随时随地接收、分享、上传各类信息。从文字、图片到视频，从萌宠、美食到国家时事，形式多样且内容丰富，信息在数量上已经实现了海量化。

　　3融媒体背景下新闻记者面临的挑战

　　3.1人人皆可“发声”，记者神秘性下降

　　人人都可以“发声”的时代，记者的神秘性也在逐渐降低。借助于如微博、微信等社交软件和一些自媒体平台，大众获取信息的途径不再重度依赖于新闻记者以及传统媒体。在新兴媒体平台上人们就可以获取国家时事、社会生活等信息。再加上现在人人都有了话语权，可以随时随地上传新闻事件以及评论。似乎人人都可以成为记者，在此情况下，我们的职业记者又该何去何从呢?人人都可以对一般事件进行记录和传播，但对于涉及专业程度较深的新闻信息写作并非人人都可以做到。因此，如何使新闻信息深度与温度并存、新闻内容更加专业，是新闻记者所要思考的。

　　3.2虚假信息泛滥，记者公信力下降

　　新闻的本源是事实，衡量记者公信力的重要标准之一就是真实报道。新闻报道就是真实客观地还原整个事件，但在新闻实践中还是会出现新闻失实的情况。一方面，一些记者为迎合受众对信息的即时性需求、夺取受众眼球而故意歪曲事实，造成新闻失真。另一方面，传播门槛的降低使得信息实现海量化的同时，虚假信息的数量在日益壮大，人们也更加依赖专业媒体对于信息的甄别与整合。但由于某些记者缺乏信息辨识能力以及深入探究的意识，导致虚假信息得以再次传播，引发公众舆论。

　　3.3记者自身技能亟待提高

　　在融媒体环境下，新闻记者需要着力提高自己的专业技能和综合能力，才能依旧保持竞争力。传统媒体时代，文字记者、摄像记者、出境记者等分工比较明晰，大部分记者都能在自己负责的领域里做到新闻业务明确。但在“资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融”的融媒体环境下，传统媒体也朝着融合媒介发展，这对新闻记者提出了更高的要求。除了出镜采访、深入调查、文字编辑等专业技能，新闻记者还需要强化在数字技术、计算机技术等方面的学习。

　　4如何提升新闻记者的专业素养

　　4.1提高政治素养

　　新闻记者不仅仅是时代的记录者，也是党的思想的宣传者。新闻记者对社会事件的报道和传播将会直接影响民众对于党的路线、方针、政策等方面的解读。因此，新闻记者应加强自身的理论知识学习，体会各个时期党中央的文件精神，努力提高党性修养。在新闻活动过程中应时刻坚持马克思主义新闻观，站在客观公正的立场上，为民众提供真实的新闻信息。在大是大非问题面前也要做到立场坚定绝不动摇，保证新闻内容不出现政治性错误。

　　4.2坚持以“为人民服务为中心”开展新闻活动

　　新闻记者是党和人民的桥梁，要想更好地发挥这种连接作用，需要记者坚持一切以人民为中心的群众路线，切实传达党的思想。新闻记者应该随时关注民众的实际生活，走进基层，了解百姓所需。在新闻采编的过程中要注意贴近民生，将笔头对准普通人。正因为有新闻记者关注民生，才有了百姓对物价变化、疾病传播、卫生安全等方面的了解，才有了我们所熟知的一个个平凡英雄。只有走进群众、服务群众，才能取信于群众。

　　4.3提高职业道德

　　在生活中，一部分记者为满足大众的猎奇好奇心理，将新闻低俗化。他们以明星私生活、暴力、怪异事件等为主要题材，通过夸张的标题和低俗的文字内容来吸引大众的“点击”。大众持续观看低俗化新闻，在一定程度上会扭曲其思想，不利于社会长期发展。新闻记者应该当好“把关人”，将社会效益放在首位，不应受眼前利益的诱惑而将品味低下的新闻传播出去。媒介融合发展背景下，新闻环境也是愈加复杂，新闻记者应该承担起社会责任。充满正能量的新闻事件有利于营造良好的社会氛围，因此，新闻记者在抵制低俗化新闻出现的同时，也要积极传播符合社会主义核心价值观的新闻。

　　4.4提高专业技能

　　受当前融媒体发展影响，我国电视、广播、网络等多媒体技术呈现出融合发展的趋势，并发挥出各自的优势，提高其合作性。在此影响下，传统媒体记者只有不断提升自身的综合素养，对新技术进行深入了解，并灵活应用各种先进的技术，方可适应融媒体时代要求[2]。首先，应建立培训机制，分类分批对在职新闻记者进行定期或不定期的技能培训，包括视频的制作、音频的编辑、新媒体的使用等等。用好新媒体，对媒体以及新闻记者自身的形象塑造有着极大的作用。在招聘新闻记者时，其技能的掌握情况也应作为一个重要的评价因素。其次，新闻记者也要利用好信息搜索工具，培养信息甄别和整合的能力。在海量化的信息库中，新闻记者要有深入探究的意识，分辨信息来源、鉴别信息真伪、整合有用的信息，生产出有社会价值的新闻产品。同时，新闻专业的学生是新闻记者的后备力量，在对他们的教学中不应仅关注其理论知识的掌握程度，还应该为他们提供一些平台，鼓励学生多进行新闻活动方面的实践，做到理论与实践相结合。

　　5结语

　　在融媒体时代，新闻记者应树立为人民服务的意识，提高自己的政治素养和职业道德素养，并利用好新媒体技术，生产出有深度、有广度、有创意的新闻产品，这有利于提高新闻记者的社会公信力以及自身的竞争力。

　　参考文献：

　　[1]杨晓蓉.融媒体时代电视新闻记者面临的困境与突破[J].传媒论坛,2019,2(16):85,87.

　　[2]秦素娟.传统媒体记者如何适应融媒体时代要求[J].传媒论坛,2019,2(7):111.

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