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　　【摘要】在小学教学中，使学生能够运用英语进行一些日常简单的会话，是英语教学的重要任务之一。 但是对于刚接触英语的农 村学生来说，英语会话对他们而言，是存在一定的难度的。 因此，在本文中，主要着重探讨怎样将英语会话贯穿于整个农村的小学的英 语教学中以及会话教育对学生学习英语所起的作用，从而引导学生更好的学习英语。

　　【关键词】小学英语 会话教育

　　一、英语会话在小学英语教育中的重要性

　　在小学的英语教育中，会话教育有着举足轻重的作用。 尤其 是对于农村学生而言，因为之前对英语的接触较为少，一时间很 难找到学习英语的好方法，所以，运用会话教学，可以更好的帮助 学生学习英语，主要体现在以下几点：

　　(1)在课堂上采用会话教学， 可以帮助学生开口“说”英语，而不只是单纯的停留在书本上的知 识，这样能够提高学生的口语表达能力;

　　(2)采用英语对话的方式， 让学生到讲台上模仿英语书上的对话情景，不仅可以训练学生在 课堂上积极发言的能力， 还能培养同学之间互相交流学习的能 力;

　　(3)老师在要求学生采用对话的方式进行交流时，可以适当的 让学生放下课本，这样，一方面增强了学生的背诵能力，另一方面 也提高了学生的词汇积累能力。

　　二、在英语课堂上开展会话教学的方式

　　(一)采用任务型教学模式 所谓“任务型”课堂教学模式，主要就是让学生将注意力放 在怎样将英语作为交流的媒介来完成老师所布置的任务上，而不 是在意自己所说出来的句子结构是不是正确上。采用这种教学模 式，可以帮助学生良好英语习惯的养成以及自信心的树立，从而 形成一套行之有效的学习策略。老师在课堂上给学生布置与生活 相贴近的任务，让学生用正在学习的句子来完成，让学生在获得 运用基本的英语能力的同时，也培养了他们的英语口语交际以及 学以致用的能力。

　　(二)创设英语的教学情境 把教学带入到具体的教学情境中， 是学习语言最好的方式 之一。 让学生在情境中对语言进行感知，并在感知的过程中领悟 语言的真谛。 采用这种创设情境的方式，让学生可以在接近真实 的环境中运用自己所学习到语言，会达到意想不到的效果。 在课 堂教学中，我们在遇到重点和难点时，可以采用多媒体的教学设 备来解决，将图像、文字以及声音都融为一体，创设一个真实而生 动的教学情境，让学生可以主动的参与英语交际活动，学生也可 以真正的理解和走入情境， 从而在轻松的学习氛围中突破语言 观。 在真实的情境中，学生更容易融入角色之中，锻炼口语能力， 从而在活跃的课堂氛围中收获知识。

　　(三)在课堂上培养学生之间相互合作的能力 在英语的课堂教学中， 老师应该对有利于学生之间相互合 作学习的情境进行创建，真正做到为培养学生之间的发展协作能 力和合作意识搭建一个平台。 并且在课堂的学习中，老师应该要 把握学生的主体地位， 多留机会给学生互相交流和共同切磋，尤 其是在课堂活动中，更应该创设更多的情境，让学生可以共同参 与、互相合作。

　　三、结束语

　　综上所述，在小学英语教学中，通过采取一些教学方法，将 会话教学融入到整个英语课堂中，不仅可以提升学生在英语课堂 上的参与度，还能在课堂学习中，让学生的主观能动性得到最大 的发挥，有效的提高学生参与课堂学习的积极性，让每个学生都 能在轻松的氛围中学到知识，爱上英语学习，从而提高学生的课 堂学习效率。

　　参考文献：

　　[1]陶璐璐.例谈小学英语会话教学存在的问题及对策[A].英 语教学.教学创新，2012(09)：77.

　　[2]周士同.例谈小学英语教学中的“读”与“说”[A].河北教育， 2005.

　　《探究如何强化英语会话在农村小学教育中的作用》来源：《课程教育研究》，作者：毕萍萍 。