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　　g4类期刊就是教育类的期刊。国内统一刊号CN标准格式，以CN前缀,由6位数字和分类号组成,其结构格式为CNXX-XXXX/YY,CN后面2位数字为地区号,缀后4位数字为序号,亦即报刊登记号=地区号+序号,斜线后面字母为图书分类号。

　　如A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学等，G4代表的就是教育类期刊。G4是期刊分类号的一种，带有G4标志的刊物基本都是教育刊物。G4刊物的作者群体主要是面向广大教育工作者，而且服务对象也都是教育工作者。

　　下面编辑给大家举例几个g4类期刊，供大家参考：

　　《教育探索》(月刊)创刊于1981年，是国家新闻出版总署期刊。国内刊号：23-1134/G4。主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学及时线新成果的讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野，提升他们的教育理念，从而促进我国教育事业的发展。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。

　　《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。国内刊号：11-2606/G4。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。

　　《现代教育》(月刊)创刊于1999年，由山东省教育科学研究院;山东省教育招生考试院主办，山东省教育厅主管。国内刊号：37-1393/G4。面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。

　　《基础教育》(双月刊)创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办的教育类学术刊物。国内刊号：31-1914/G4。关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。