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　　环境污染问题是目前全球面临的最紧迫的问题之一，想要保护人们的生存环境，基本手段就是做好环境教育，提升人类的环境意识。学校是宣传环保知识，实施环保教育的主阵地。且中学化学教材中，与环保相关的内容也较多，尤其是在化学实验课上，很多化学药品都具有一定毒性，会对师生的健康造成一定的威胁。因此更需要使学生直观地认识到环境污染对于人们造成的危害。目前，环境污染问题已经成为全球的几大危机之一，在造成环境污染的不同因素中，化学污染占有较大的比例。因此教师需要结合教材内容与具体案例来对学生进行环保教育，由此提高学生的环保意识。

　　一、在化学课堂上加强环保教育的重要性

　　随着人类社会的发展，环境危机逐渐波及地球上所有生物，环境保护已经不可回避。水资源短缺、温室效应、物种灭绝等问题，已经对人类的生存环境造成了威胁;白色污染持续增加，水电资源的浪费加剧，含多种有害物质的工业废水污染了有效的可饮水源，这些现象对脆弱的生态环境造成了严重的威胁。多数人还没有意识到保护环境的重要性，因此开展环保教育是非常关键的。在教学中，教师应当充分利用教学资源，培养学生的环保意识，同时还需要引导学生付诸行动。通过环保教育，能够使学生认识到环境问题的严重性，由此树立可持续发展观念。

　　化学是研究物质构成及性质等要素的学科，而环境污染多数与化学变化相关。很多污染环境的物质主要来源于化工生产中的废气、废渣等，还有生活中的垃圾与污水，以及农业生产中的农药、化肥等。污染物的成分、形成过程、对人们的生产与生活造成的危害，如何正确认识这些污染现象以及怎样防治等，都与化学教学有关。因此在课堂上，教师应当向学生介绍一些化学反应中产生的某些物质会对环境造成的不良影响，由此引发学生的重视，使学生在生活中能够约束自己的行为，为环境保护做贡献。

　　二、初中化学教学中实施环保教育的具体措施

　　1.挖掘教材内容，树立环保意识在教学中，教材是学生学习的基础，假如脱离了课本，就无法有效实现教学目标。在化学课堂上，教师应当以教材为主，挖掘教材中与环境污染相关的问题现状以及环保常识等内容，通过这些内容帮助学生树立环保意识。例如“空气”这一节内容就能为环保教育提供较为丰富的素材。在课堂上教师不能仅停留在介绍空气成分、研究大气污染，而应当仔细研究教材内容，同时设计一些问题：当代工业发达，烟肉林立，空气中那些成分会增加?这些成分的增加，会引发哪些后果?随后让学生一边思考一边仔细阅读教材内容，按照教材内容来进行讨论，最终得出了结果：co，增加了，由此引发了温室效应。

　　2，在实验中融入环保教育，提高学生的环保能力

　　在化学教学中，开展化学实验非常关键。但化学实验中，很多产物都是有毒或有害的，尤其是有毒气体，会直接影响师生的健康。在化学实验课堂上，教师应当以减少化学反应对环境的污染为目的，为学生创设问题情景。在不影响实验结果的情况下，让学生思考：怎样改进实验装置或者形式，能够有效减少污染?此种问题不仅能帮助学生学习化学知识，还能培养学生的环保意2，在实验中融入环保教育，提高学生的环保能力

　　在化学教学中，开展化学实验非常关键。但化学实验中，很多产物都是有毒或有害的，尤其是有毒气体，会直接影响师生的健康。在化学实验课堂上，教师应当以减少化学反应对环境的污染为目的，为学生创设问题情景。在不影响实验结果的情况下，让学生思考：怎样改进实验装置或者形式，能够有效减少污染?此种问题不仅能帮助学生学习化学知识，还能培养学生的环保意识。

　　3，联系生产、生活实际进行环保知识专题讲座

　　在教学中，联系生活实际，为学生开展环保知识专题讲座，可结合我国的环境现状来讲解，更具说服力。开展专题讲座前，教师需要做好计划，如讲哪些内容，结合哪些实例，讲解多长时间等，都应当做好充分的准备。如可以“水的污染与防治”为题开展知识讲座，为学生讲解以下内容：①我国几大水系，包括长江、黄河以及淮河等。②出现污染的主要原因是工业废水的排放、生活污水的排放与农药等的不合理使用，经水溶解后进入水体。水污染导致的直接后果之一就是水质型缺水。③污水的治理。可先过滤掉水中的不溶物，接着采用沥滤床层法等，通过特殊的微生物将水中部分有机物分散，最后进行离子交换，将水中一些可溶的无机离子除去。同时教师还需要结合生活中的案例开展环保教育，如本地有哪些造纸厂排放的污水造成了水体污染等。通过此种形式，就能够使学生掌握环保知识，同时还能够强化学生的环保意识。

　　三、结束语

　　综上所述，在初中化学课堂上，教师可多渠道进行环保教育。如此便可激发学生的化学兴趣，同时能够增强学生的环保意识，使学生积极投入到环保活动中，为我国的可持续发展做出贡献。

　　《初中化学教学过程中对学生进行环保教育的探究》来源：《中学化学教学参考》，作者：任新春。