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　　摘　要 ：制药工程是医学发展到一定阶段之后的产物，1995年美国的新泽西州立大学创立了制药工程专业，1997年合肥工业大学成立了制药工程专业。截止2016年，已经有340所高校开设此专业。随着科学技术的发展，越来越多的方法被运用到教学之中，其中包括仿真教学。但是，仿真教学在制药工程教学运用中依然存在很多的问题 ：首先，仿真教学的教学案例陈旧 ;其次，仿真教学的硬件设施不健全。为此，应该随时更新教学内容，完善仿真教学的硬件设施。

　　关键词 ：仿真教学 ;制药工程 ;应用 ;硬件设施

　　1 仿真教学在制药工程专业应用的优势

　　1.1 仿真教学具有强实践性首先，相比于传统的教学方法，学生可以通过模拟系统进行反复的训练，直到掌握了知识点为止，可以让学生将书本上学习的制药理论应用到医学实践中，提高学生的实践能力。其次，仿真教学中学生的学习难度是可以调节的，学生可以根据自己的学习的情况，先练习难度比较低的，之后逐渐增加难度。通过因地制宜的调节难度，可以提高学生的学习兴趣，促使学生进行自主学习。第三，仿真教学由于运用的是模拟系统，因此可以模拟一些实践中比较罕见的情况，让学生运用学习的制药知识处理这些罕见但是性质严重的疾病。

　　1.2 仿真教学可以培养学生的团队协作能力正如上述所言，制药专业是一个涵盖化学、生物学、药学的综合性专业，因此，在进行实践时，依靠一个人的力量是难以完成的，需要团队之前进行合作，而仿真制药的过程能够为学生提供团队协作共同研究的良好环境。其次，制药专业的仿真教学与其他专业有很大的不同，制药专业由于涉及到人的身体健康，所以，仿真教学要求实验过程更加严格、更加精准。这就意味着，仿真教学实验的专业化程度更高，需要学生在完成各自部分的同时，加强与队员之间的沟通与交流。

　　2 我国制药工程仿真教学存在的问题

　　2.1 仿真教学的教学案例陈旧制药工程属于自然科学领域，自然科学的发展本身就是不断推翻的过程，因此，很多在之前看似是真理的结论，经过不断的探究，会发生翻天覆地的变化。但是现在制药工程教学的过程中并没有与时俱进，仿真教学的案例或者很多都是错误的或者是落后的。此外，随着科学技术的发展，腔镜、微创、血管介入及新型手术器械如机器人手臂等的广泛使用，而由于学校缺乏相应的器材，这些先进的临床技术无法在课堂上得到演示，违背了仿真教学的初衷。

　　2.2 仿真教学的硬件设施不健全仿真教学与传统的教学相比，对硬件设施的要求比较高。但是，现在很多的高校的仿真教学的硬件设施都不健全。首先，没有设立专门的仿真教学教室。仿真教学是一种实践性很强的教学方法，教学的过程应当尽可能地让学生能够动手参与，因此，仿真教室的设计以及陈设必然与传统教学有很大的不同。其次，没有充足的教学器材。教学器材可以说是仿真教学的核心，只有拥有充足的教学器材才能让学生在课堂上充分发挥自己的主观能动性，从而达到最好的教学效果。最后，仿真教学缺乏相应的案例库。仿真教学实际上就是一个模拟案例教学过程，因此，案例库的建立就显得十分重要，缺乏案例库的仿真教学显然是缺乏教学内容。

　　3 制药工程中仿真教学法的完善

　　3.1 随时更新教学内容制药工程本身是一个不断更新的学科，因此，在进行仿真教学时，也应该随时更新教学内容。首先，应当及时更新教授的专业知识，对于一些已经不再使用，或者是不经常使用的专业知识应当予以淘汰，对于实践中最新的、最常用的知识，应当予以重视。其次，及时更新教学方法和工具。随着科学技术的快速发展，制药方法和制药的工具都发生着翻天覆地的变化，如果学生无法在学习的过程中接触这些工具或者方法，在进入职场之后，将更加无法适应。

　　3.2 完善仿真教学的硬件设施完善的硬件设施是仿真教学的必然需求，这集中体现在 ：首先，仿真教学应当有与其教学方式、教学内容相适应的教学场地，一方面可以让学生真实地置身于仿真教学之中，提高 学生的学习兴趣 ;另一方面，可以加强教学的专业性，提高学生的学习效率。其次，应当准备充分教学器材，保证学生可以充分参与仿真教学之中，并且在课堂教学中充分发挥自己的主观能动性。最后，应当建立与仿真教学相适应的案例库，并且对案例进行常规性的更新，保证案例能够与实践相结合。

　　4 结语

　　制药工程是一门专业知识庞杂，实践操作要求高的专业，传统的教学显然无法满足课程的教学要求，因此，在教学过程中引入仿真教学法，虽然在制药过程中运用仿真教学法依然存在很多的问题，但是通过不断的实践、不断的研究，仿真教学法会切实提高教学的效果，增强学生的学习兴趣。

　　参考文献

　　[1] 杨倩 . 虚拟仿真教学平台在医学生临床实践教学中的应用思考 [J]. 世界最新医学信息文摘，2018，18(16)：255-256.

　　[2] 王辉，胡俊峰，时梅林，等 . 医学影像设备仿真教学系统的建立与实践 [J]. 中国医学教育技术，2017，31(3)：305-307.

　　[3] 刘哲鹏，梁会敏 . 制药工程专业本科教学改革探讨 [J]. 广东化工， 2018，45(16)：199-201.

　　《仿真教学在制药工程专业中的应用》来源：《化工设计通讯》，作者：朱周静。