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高中物理教学中培养学生自主探究能力的研究

来源:华盛论文咨询网时间:2019-11-02所属栏目:教育论文

  

  摘  要 : 众所周知,高中阶段十分重要,学生面临着巨大的升学压力。对学生来说,物理学习较为困难,而学生自主探究能力对学生的物理学习能力有直接影响。本文主要分析了高中物理教学中培养学生自主探究能力的措施,期望能够帮助学生更好地学习物理。

  关键词 : 高中物理教学 ;自主探究能力 ;对策

高中物理教学

  1  提高学生学习物理的兴趣

  兴趣是驱动学生学习的主要动力,提高学生的学习物理的兴趣能够提高学生学习的主动性,能够使学生深入地了解和认识它,全身心地投入到物理学习中。自主探究能力是学生学习活动的重要能力之一,带有强烈的主动性。激发学生学习物理的兴趣会激发学生探索物理的积极性,自主探究物理奥秘。一方面,可以讲授物理学历史。教师在讲授知识的过程中穿插物理学历史,会让学生了解有关概念和定理,不仅能够拓宽学生的视野,还能够活跃课堂气氛,还能够让学生了解科学的艰辛,提高学生的认识。另一方面,用合适的方法讲授抽象的概念。教师在讲解时应多用类比的方法,多联系学生的生活。例如,在讲解“功和能”时,教师就可以将物体所具有的能比喻一杯水,当物体做功时就需要消耗一定的水(能)。此外,还要充分利用物理实验,让学生学会观察和思考。可以采用演示实验生动地展示物理规律,加深对物理知识的理解 ;采用分组实验让学生动手操作,对物理规律和定理进行验证。

  2  提高学生物理学习的参与度

  要积极提高学生物理学习的参与度,对知识进行学习和构建,以推动学生的自主探究能力。一方面,促进学生参与课堂教学。教师应灵活开展教学,多推动学生的参与,避免“一言堂”,引导学生参与教学,加强知识构建。另一方面,促进学生制作课件和教具。教师应指导学生制作课件和教具,提高学生的动手能力,体会到物理知识的意义,培养了学生的自主探究能力。此外,还要鼓励学生轮流布置作业,引导学生布置难易程度适宜的作业,这样会加深布置作业学生对知识的理解程度,提高了学生的能力。

  3  教师要转变教育观念

  教师要和学生平等交流,改变以往的“一言堂”,以促进学生的自主探究能力的提高。在教学过程中教师要鼓励学生提出疑问、想法,为学生设立恰当的问题情境,培养学生发现问题、解决问题的能力。一方面,教师应树立科学素养教育观。教师应更新自身的教育理念,提升对学生自主探究能力的认识,打破原有的教学模式,传授给学生学习方法,在教师的引导下自己动手动脑,自主探究,减少学生对教师的依赖,师生在平等交流中相互启发,提高学生的综合素养。另一方面,要设计科学的物理教学模式。教师应明确自身在培养学生自主探索能力过程中的地位,教师要做学生学习活动的指导者,学生自己能够解决的要让学生自己解决。教师还应深入研究物理教材,研究教学重难点,有计划地开展教学。应多开展多样化的教学模式,如体验教学等,让学生真正成为学习的主体。

  4  尊重学生的主体地位

  学生自主探究能力的培养需要有一个民主、和谐的学习空间,这样才能够拓宽学生的思维,积极地参与到学习中,才能培养自主探究能力。一方面,教师要以身作则。新课标要求教师要成为学生学习的引导者和合作者,这就要求教师要有专业的物理教学技能,用多样化的学习方法使课堂气氛更加轻松。物理教师要以身作则,用自己的言行举止影响学生,为学生的学习树立榜样,促进学生的健康发展。另一方面,要因材施教。高中生的身体和心灵变化飞速,世界观、人生观和价值观深受学校和家庭的影响。教师应了解学生的家庭、爱好、习惯等,走进学生的内心世界,充分引导学生发挥特长,促进学生的全面成长。另外,要提高学生的自信心。教师应通过举例子、讲授物理学史等提高学生的兴趣,例如在下午的物理课中,大多学生都很困,教师应跟学生谈一些“课外话题”,如“牛顿趣闻”等,让学生明白没有人可以随随便便成功,让他们积极研究,奋发向上。

  5  设计多样化的教学活动

  一方面,要引导学生主动发现问题。教师应精心备课、精心策划教学活动,创设问题情境,引导学生发现问题,主动进行探究。问题情境应具有多角度、多层次的特点,鼓励学生从多个角度探究,以培养学生的发散思维。另一方面,要指导学生探究问题。教师应利用一定的理论和方法指导学生搜集信息、提出假设、设计方案等,不应过分干预学生的自主探究活动,不直接高速学生答案。另外,教师还应组织学生开展小组合作。自主探究既可以单人探究也可以多人合作探究。在小组合作中可以发挥团队的力量,指导学生交流、交换意见。

  6  结语

  高中物理教学历来是高中阶段教学的重点和难点。在高中物理教学中,教师应采取全面措施推动学生的自主探究,让学生自主学习,提升学习能力,在广阔的物理海洋中徜徉,突破自我,全面提高综合素质。

  参考文献

  [1] 李晓玉 .探究式教学在高中物理教学中的实践研究 [D].上海师范大学 ,2016.

  [2] 郑红伟 .物理教学中培养高中生自主探究能力的研究 [D].东北师范大学 ,2012.

  [3] 华蕾 . 高中物理教学中培养学生高级思维能力的实践研究 [D]. 上海师范大学 ,2010.

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