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　　“文从字顺”是语文教学对学生书面表达的基本要求。中学的语文教育包栝语言教育和文学教育，目的是让学生具有一定的文学鉴赏能力和文学写作能力，更重要的是，让学生具有“文从字顺”的表达能力。

　　那么，如何做到文从字顺?我们可以从以下几个方面着手，进行书面表达的训练。

　　第一，文字通顺。在长期的语言实践中，人们可以判断话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，这种通顺主要表现在对词语搭配和词语排序的判断上。对词义理解不清、用词错误等，造成词不达意的现象，违反了句子的结构规律。如“同学们热心欢迎新老师。”“热心”的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适，将“热心”改为“热烈”就文从字顺，也正确了;又因为每一个短语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了语序不当的毛病。

　　词语搭配不当有：①主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配，照应不周。②动宾搭配不当。动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见的错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配，也照应不周。③主宾搭配不当。④附加语和中心词搭配不当。⑤前后缺乏照应，常见的错误是一面和两面搭配等。

　　第二，语意连贯。在向别人陈述一件事时，人们往往会注意话与话之间该怎样衔接，别人听了才会明白，这就是语言的连贯性。那么，如何才能做到语意的连贯?一般来说，表达要保持一致性、合乎事理和语境。

　　1.保持一致性：一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。如：填入下文横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是()泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观'A.元代石刻“天门铭”在门外两侧，一副石刻对联在门的两旁。B.门外两侧有元代石刻“天门铭”，门两旁有石刻对联一副〇C.元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一副。D.门外两侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对联在门的两旁。根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为“南天门”，A、C选项换成了“元代石刻”，D选项后半句换成了“石刻对联”，只有B选项与原文一致，语意连贯，陈述对象也是“南天门”。

　　2.要合乎事理和语境：书面表达要符合事理，否则上下句在事理上出现“裂痕”，语言必然不通。对于复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。如：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是()。巍峨挺秀的秦岭没有消失在浊雾里;田堰层叠的南塬，模糊了;美丽如錦的渭河平原也朦然变得丑陋而苍老。A?天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。C?夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。D.北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。原文由上而下写秦岭、南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑A选项。观察四个选项，B选项的“满天彩云”与其他三个选项的意境明显不同。B选项意境明显不符，可先排除。从视角和色彩两个方面考虑应该选择A选项。C选项的渐渐隐没与原文的“没有消失在浊雾里”相矛盾。D选项中的北风、枯草落叶、树枝都是具体细微的景物，与全句宏大的景物不一致，也不是从上到下的顺序。按句群语意连贯的原则要求，只有A选项最为合适。

　　第三，用语得体。书面表达要想做到得体，既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体。这既是文从字顺的基本要求，也是书面表达的最高要求。在书面表达中，人们掌握了大量的词汇，这些词汇在表述事物时，在范围、程度、褒贬上会有一些细微差别，若能敏锐地感觉和发现这些差别，在遣词造句上表现得精准而确切，将有利于提髙学生的书面表达能力。下列各句中，表达得体的一句是()(2017年全国I卷)A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D?我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

　　就本题的四个选项来看，B选项“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C选项“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动，用于此处不得体。D选项的“内人”用以称自己的妻子，此句是说郭教授的妻子，不得体。A选项“舍弟”，用于自己的弟弟，“家大舍小令外人”。显然，A选项为正确选项。

　　当然，要真正做到书面表达的文从字顺，除了在上述几方面下工夫之外，还应做到两点：一是养成良好的阅读习惯。多读多记，一些好的语言就会内化为自己的书面表达习惯。二是重视书写和标点。标点符号是语言文字表达的重要工具，它不仅能显示句子结构，还能提示词语的性质及作者的情感。正确地使用标点符号，既是语言表达的基本要求，也是文从字顺的必要条件。

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