【摘要】对于人的语言发展而言，最重要的阶段在幼儿时期。只有在幼儿时期学会了如何表述语言，才可以明确表达出个人的内心所想，经过不断地学习积累在接受成人教授的经验与知识时才可以更容易理解。所以，在幼儿教育中老师一定要重点培养孩子们的语言表达能力。本文就如何提升幼儿教育中的语言表达能力进行了分析。

　　【关键词】幼儿教育;语言表达能力;培养

　　1. 加强幼儿语言表达的信心

　　随着时代的发展出现了许多新鲜的事物，让新生幼儿们拥有更加丰富多彩的生活，尤其是在语言方面，有更多的机会来表达内心所想，然而因为幼儿们掌握的词汇量与知识面有限，经常会出现语序和语法上的错误。在遇到这种情况时，老师们就要及时纠正错误，讲解相关的语法知识，并鼓励幼儿通过这种方式，能够让幼儿们学到更多的语言知识，提高自己的语言表达能力。

　　2. 营造良好的语言学习环境

　　在幼儿教育中老师要为幼儿们营造一个良好的语言学习环境，引导他们学会用恰当的语言来表达想法。在复杂的社会环境中，许多话题幼儿们不懂，发表不了自己的看法，所以，不管是在家还是幼儿园，父母与老师都应该把幼儿们当成中心，为他们创建适合发表看法的语言环境，这样可以使他们的语言表达能力得到有效提升。

　　3. 组织多样的语言游戏

　　为了吸引幼儿们的注意力，要多组织一些语言游戏来提高幼儿们的兴趣。同时，由于每个幼儿的爱好、性格有一定的差异，就需要使游戏种类多样化，这样可以满足不同孩子的需求。在日常教学中，老师要多从生活中的事物出发，以此为素材，这样幼儿们比较好理解，可以将自己的想法更准确的表达出来。通过组织多样的语言游戏，幼儿们可以从听、玩、想、表达的过程中不断提升自己的语言表达能力，而且可以转变自己的思维定式，增强自身的创新力，从而快速成长。另外，老师要善于利用各类场景，根据场景来创造不同的游戏，让幼儿们积极的参与到游戏中去，从中锻炼自己的语言表达能力。比如可以组织团团围坐游戏，让幼儿们指出相邻小伙伴的衣服颜色。还可以利用生活中的一些道具，让幼儿们以语言的方式表达出来，激发他们的兴趣，让他们轻松愉悦地学习。老师可以组织一些活动，让孩子们以小组形式利用一些半制成品和废旧材料制成不同的东西，这样不但可以锻炼孩子们的动手能力，还可以促进他们之间的交流，让他们在交流中提高自己的语言表达能力。另外，老师可以面对面指导孩子或者播放视频，把孩子们的成品按照一定的顺序组合，让他们依次介绍以下自己的制作内容和过程，并表述以下在制作时遇到的一些问题和解决的办法。然后把孩子们制作好的成品放在展览厅里进行展示，并以一些有趣的图文信息来标注解释，并让小朋友们来参观学习。比如，老师可以让孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏，并所有的小朋友都积极到参与到游戏中去，双手搭在前一个人的肩膀上，当老师说开始，孩子们就开始玩这个游戏。在这个游戏中老师要扮演一个姐姐或哥哥的角色，从旁指导他们怎样玩游戏，在游戏中孩子们会有一些交流。老师要注意观察，一旦出现口舌之争要引导他们使用文明用语来化解矛盾。

　　4. 让幼儿多观察，多听，多表达，多练习

　　4.1 多观察。在教学中老师要为幼儿们增加语言表达的机会，并有计划性地带着他们直接观察。比如，在讲关于夏天的故事时，老师可以告诉孩子们，一到夏天，许多动、植物都会发生变化，只要发现这些变化就知道夏天来了。让小朋友们看一看，找一找，并谈谈夏天与春天之间的区别?利用这种办法能够让小朋友们用心观察周围环境的变化，同时要在课堂上进行讨论，将个人的发现表达出来，和小朋友们进行交流、讨论。

　　4.2 多听。语言表达能力的先决条件是倾听，在学习语言时幼儿都是从学会听开始再逐渐进行模仿，因此，对幼儿而言多听是提高语言表达能力的好办法。那些年龄比较小的幼儿对周围世界的认知程度较少，可以通过讲故事的方式向他们介绍一些文学作品。在幼儿教学中，老师要经常穿插小故事，在家里父母要结合老师的要求每天给孩子讲一个小故事，在此过程中要多和孩子交流，引导他们正确的思考。比如，在讲安徒生童话时，可以向孩子们讲解一些简单的道理，促进幼儿的自主思考。

　　4.3 多表达。在幼儿教学中，老师要创建一些交流的氛围，给幼儿营造一种无拘无束的学习环境，让他们更愿意将自己的想法及时表达出来，在表达中若一些语言运用上不太准确，老师要耐心的讲解。通过老师的引导，有助于幼儿更快地提高自己的语言表达能力。

　　4.4 多练习。在幼儿教学中，老师的主要作用在于培养幼儿的正确发音，让他们能够清晰吐字，学会更多的词汇，并能够在生活中灵活运用，利用恰当的语言表达出自己的想法。为了实现这一教学目标，要让幼儿多练习，只有多次练习才可以掌握，并熟练运用。父母也要重视幼儿教育，给他们创造更多的练习机会，一旦发音错误，要及时纠正，引导他们正确发音，从而可以让他们提升语言表达能力。结束语在幼儿教育中老师要加强培养幼儿的语言表达能力，根据每个幼儿的不同爱好和性格来采取合理有效的教学方式，并为他们营造一个良好的语言学习环境，并组织多样的语言游戏来提高他们的学习兴趣，同时要引导幼儿在日常学习生活中多观察，多听，多表达，多练习，还要让父母多配合老师的幼儿教育，共同来提高幼儿的语言表达能力。

　　参考文献：

　　[1] 蒋海荣 . 浅谈如何培养幼儿的语言表达能力 [J]. 科学大众 ( 科学教育 ),2016(12):108.

　　[2] 燕 飞 . 幼 儿 教 师 体 育 教 育 能 力 培 养 研 究 [D]. 山 西 大学 ,2016.

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