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　　【摘要】近几年互联网技术迅猛发展，给人们的生活方式带来了诸多便捷，对于初中生学习英语来说，优势日趋明显，正改变着初中生的学习方式和观念。网络时代初中生可以利用网络环境改变传统落后的英语学习方法，充分利用各种网 正改变着初中生的学习方式和观念。网络时代初中生可以利用网络环境改变传统落后的英语学习方法，充分利用各种网络资源，实现交互式学习，提高英语学习兴趣和自主学习能力。 络资源，实现交互式学习，提高英语学习兴趣和自主学习能力。

　　【关键词】网络环境;初中生;英语

　　1 引言

　　网络信息时代的到来，缩短了我们与世界的距离，也使各种语言之间产生了更多交集，互联网作为一个庞大的载体，我们随时可以通过网络环境截取有效的信息用于英语学习，不仅开阔了视野，也更新了学习手段和方法。互联网为我们提供了丰富的英语学习资源和纯英语的学习环境以及新式的练习方法，这些都是传统英语学习无法实现的。本文将重点探讨初中生如何利用好网络环境进行高效的英语学习，达到良好的学习效果。

　　2 利用网络环境提高初中生英语学习兴趣

　　英语学习兴趣的培养至关重要，传统的课堂教学模式，教师注重讲解单词、语法、课文等，无法给学生提供英语环境和场景，更无法激发学生的英语学习兴趣。为了调动学生英语学习的积极性和主动性，教师需要从培养学生的学习兴趣入手。通过利用互联网，为学生营造一个宽松和谐的英语环境，帮助学生培养兴趣。对于初中生来说，对所有新鲜事物都是充满好奇心的，因此教师可以利用学生这个特点，让学生通过网络找一些自己感兴趣的英文歌曲和英文电影辅助学习。通过收听英文歌曲可以陶冶情操、激发兴趣，还可以将英文歌词记录下来慢慢理解，并鼓励学生学唱英文歌曲。一些纯正的英文电影对于学生学习英语非常有帮助，学生可以先带字幕观看，然后放弃字幕通过观看和收听，练习英语听力，培养兴趣。网络社交媒体也给学生提供了纯英语的练习环境，通过网络媒体与英国人进行交流，可以增加学生学习英语的信心，及时弥补不足，培养学生语感。

　　3 利用网络环境提升初中生英语自主学习能力

　　网络信息资源的传递和共享为学生之间的沟通提供了方便，并且实现了跨越时空的互相交流，网络环境已经成为学生自主学习英语的一种工具，潜移默化的培养着学生的自主学习能力。

　　3.1 利用网络环境锻炼英语口语和听力

　　语言的学习无外乎听说读写，听说能力的培养至关重要，无论是在平时的交流还是英语考试中，都占有举足轻重的地位。然而上课时间短暂，练习机会不多，听说能力的培养还是需要初中生自主学习。初中生可以充分利用网络社交媒体和网络资源进行学习。例如可以通过网络平台下载一些英语广告、新闻广播、短句、演讲资料等，还可以剪辑一些英语口音纯正的电影台词片段，尽量给自己创造一个纯英文的语言环境，然后多听再模仿并自己开口练习说英语，不断纠正自身的发音、语调，培养语感。其次还可以借助网络环境主动创造英语交际机会，多媒体电脑的交互性和智能化，可以治疗“哑巴英语”，通过计算机仿真生成的虚拟现实世界，给学生创造身临其境的英语环境，并且人机对话以后，计算机还可以给学生提供反馈帮助学生纠正错误，消除尴尬，让学生可以大胆的开口讲英语。

　　3.2 利用网络环境锻炼英语阅读和写作能力

　　阅读能力和写作能力的培养对于英语学习者来说是重点也是难点，需要坚持不懈。网络环境为我们提供了大量原汁原味的英语名著、演讲稿、新闻报纸稿件等资料，具有生活气息，题材广泛。学生通过阅读，不仅可以培养英语语感，掌握英语最新表达方法，弥补自身的不足，还可以通过网络窗口了解世界，扩展视野，增加人生阅历。学生在阅读的过程中，还可以将好的语句和表达积累起来，作为写作素材。网络平台上面经常会有一些英语写作方面的比赛，教师可以鼓励学生积极参加，比如英语知识竞赛、翻译比赛、编写英语故事比赛等，不仅可以锻炼写作能力，还可以通过比拼获得成就感并及时弥补不足。另外学生还可以通过网络社交软件结交一些讲英语的朋友，通过与朋友之间的沟通，练习打字和书写能力，用这样的交流和沟通方式，推销自己，打消学习英语的羞怯和不自信。

　　4 利用网络环境优化初中生英语学习方法

　　适合自己的学习方法可以起到事半功倍的效果，因此初中生在学习英语时要不断摸索行之有效的学习方法。互联网很多信息都是以英语作为载体的，代码也都是英文输入，因此初中生借助互联网环境学习英语可谓是优势多多，对于学生优化自己的学习方法也是非常有帮助的。首先初中生可以在网络上面进行英语课程的学习，现在网络有很多英语课程学校，学生注册后就可以上课，还有专门的外教可以进行一对一辅导，同时学生之间可以相互交流和沟通。另外学生可以根据自身学习进度和弱项反复练习，重复学习，不受时间和空间的局限。其次学生通过互联网可以获取更多的英语学习工具和资料，网络可以提供丰富多彩的英语电子刊物，学生可以随时订阅查看，还可以利用百度、谷歌等做种搜索引擎辅助查找资料和工具书，为了巩固自己的知识掌握程度，学生还可以借助网络小游戏或者专门为学习英语开发的小软件，来练习单词、口语、听力等等。

　　5 结语

　　在互联网下进行英语的学习，还需要老师的指点和帮助，新的环境和多种学习方法，已经在悄然改变着传统的教学模式，教师也要不断转变角色，让学生处于学习的主体地位，给学生提供更多自主学习的空间，让学生能够在多元化的互联网环境下不断提高英语学习成绩，开拓视野，优化自己的学习方法，培养对英语学习的深厚兴趣。

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