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　　【摘要】随着信息技术的迅猛发展，网络时代已然来临。时至今日，网络已经成为高校学生获取信息的主要来源，网络也逐渐成为思想政治教育的重要高地。湖南红色资源全方位融入高校思想政治教育，网络是不可或缺的一环。

　　【关键词】思政;网络思政教育;红色资源

　　网络时代改变了信息传播的模式与路径，在给高校思政教育带来机遇的同时，也带来了冲击与挑战。

　　一、网络时代高校思政教育的机遇和挑战

　　(一)网络有利于高校思政教育信息传播

　　网络作为融人际传播、群体传播、组织传播和大众传播几种传播形式于一体的媒体，它为高校思想政治教育工作提供了新的传播载体，也带来了机遇。

　　推荐期刊：《信息网络》(月刊)创刊于2002年，是由信息产业部主管、中国电信集团公司主办的公开发行的综合性行业期刊。《信息网络》宣传中国电信的业务发展和经营管理成就，同时紧跟产业发展趋势，报道通信新技术、新业务的发展与应用，探讨现代通信业的管理理念，把握行业市场脉络，提供通信行业的新信息。

　　第一，网络信息量大且网络传播速度快。现在网络已经发展成了超越地域和国界的人类信息传播交往空间，其传播内容不仅仅是文字，它在信息传输内容方面较以往是前所未有的丰富，涉及全球的政治、经济、文化、体育等各个领域，不仅开阔了人们的视野和思路，为人们的信息交流提供了灵活多样、生动形象、快捷的手段，而且大大刺激了人们在这种网络世界中的主观能动性。网络可以为思政教育工作者提供更丰富的工作手段，使思政教育工作者及时掌握工作对象的思想状况，及时反馈思政教育工作的效果，为思政教育工作提供了极大的便利，减轻了因思政教育人手不够而难以开展工作的紧张局面，可以充分利用网络在极短的时间内做好工作。

　　(二)网络有利于大学生思想观念的更新

　　网络的迅猛发展给人们的思想观念带来了巨大的变化，大学生在这种作用的积极影响下，思想观念发生了更新。第一，提高了参与意识。通过上网，大学生对世界的风云变幻，我国经济、政治、文化、等方面的情况有了一个较全面、客观的了解和认识，并表达自身的看法，积极参与其中。第二，强化了平等观念。网络的自由开放打破了信息垄断，人机互动带有了极大的平等性和自愿性，使得网民享有相同的权利，大学生完全可以根据自己的意愿与兴趣，随时上网阅读消息、参与论坛讨论、下载学习资料。

　　(三)高校思想政治教育工作者素质面临的挑战

　　专业知识素质面临的挑战。高校思想政治教育工作者拥有丰富的专业基础知识以及良好的教育能力，但网络的出现使得大学生获得信息的途径得以拓宽，高校大学生通过网络可以获取更多的科学文化知识。高校思想政治教育工作者需要很好的了解网络知识，才能够很好的把网络与思想政治教育工作结合起来开展教育，但是网络的快速发展，使得每过一段时间就会有新的技术和信息，思想政治教育工作者要与时俱进才能很好的展开工作。

　　第二，政治思想素质面临的挑战。对于高校思想政治教育工作者来说，最主要的工作就是政治思想教育的开展，正因如此，网络时代高校思想政治教育工作者的政治思想素质也面临着挑战。有些高校的思想政治教育工作者的思想保守，不能科学地、与时俱进地看待新生事物。很多的教育工作者仍然固守陈旧，拘于以往的教育模式，或是只把最原始的网络技术运用在日常工作上，不跟随网络的发展及时调整工作思路，改进工作方式，最终会让高校的思想政治教育工作陷入到被动的局面。

　　二、红色资源网络化的必要性和可行性

　　(一)有利于加强意识形态

　　教育红色资源的网络传播借助新的传播工具，开拓新的传播阵地，从传统媒体想新媒体转变，既扩大了群众基础，又体现了与时俱进的时代精神。红色资源在网络上的传播，充分发挥网络的隐形教育的作用，有助于巩固党在意识形态领域的领导地位，更好地坚持以主旋律引导社会，用主流价值观教育群众，强化社会主义意识形态对大众的引导。

　　(二)有利于传承发扬先进文化

　　红色资源是具备时代性的社会主义先进文化，是当前社会需求和呼唤的精神支柱。建设和传播好红色资源是发展社会主义先进文化的重要步骤，是增强民族凝聚力和创新力的重要力量。社会主义的本质就是解放和发展生产力，目的就是满足人民日益增强的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，先进文化建设是不可缺少的重要环节，而通过互联网传播红色文化，无疑是方便快捷的途径。

　　(三)健全高校红色资源网络教育机制

　　目前，一些高校不太重视红色文化的教育，不太重视红色资源网络教育的宣传，导致红色资源网络教育的影响非常微弱，校园中学习气氛不浓郁，针对这些情况，高校需要建立健全红色资源网络教育机制，在高校中可以设立专门的红色文化研究机构，形成一系列的高校红色文化体制，让高校各个部门都学习红色文化，设立红色文化专门负责人员，主要负责红色文化在高校教师中的宣传，落实到每一个高校教师身上。还可以设立红色资源网络教育办公室，主要对红色文化进行系统化的学习和管理，结合高校自身的校园文化，制定红色文化的教育目标，根据高校情况，对高校本身的红色文化进行挖掘和规划，加强红色资源网络教育的指导。利用节日宣传红色资源网络教育，通过纪念这些传统的节日引导大学生道德素质的养成教育，培养大学生的爱国主义情怀。开展高校红色教育社会实践活动，实践是红色资源网络教育落实的最有效的途径，红色文化融入大学生日常中，只有亲身体验到红色文化的内涵才能把革命精神教育充分发挥。

　　三、总

　　结建立红色资源并非一朝一夕的事情，而其维护就更需要高校思想政治教育工作者的持续努力。充分发挥红色资源思政教育的优势，通过网络进行资源的共享，使大学生的交流、学习更为便捷，而思想政治教育工作者也能够及时对学生进行引导，从而解决实际问题，提升网络思想政治教育的效果，真正做到服务学生、服务社会。

　　参考文献：

　　[1]郭倩倩.网络环境下高校思想政治教育研究[D].大连海军大学,2009.

　　[2]时忆宁,陈飞彩.网络环境下大学生思想政治教育工作的挑战､机遇与进路[J].长春师范大学学报,2016(09).

　　[3]余译龙.网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育研究[D].赣南师范学院,2015.