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　　摘要：在全球化景观大革新的局势下，中国的景观也发生了翻天覆地的变化，在这其中，人地关系变得十分突出。现阶段土地问题一直升温，土地资源紧张，如何更好地高标准地应用土地也成为人们面临的难题，此时就需要大批的景观设计人才。本文针对景观设计专业的教学中出现的一些不足，倡导体验式教学，并以实践为平台，使景观设计课程拥有新的发展空间，让学生更加清晰地明白景观设计的深层内涵。

　　关键词：景观设计;体验式教学;实践研究

　　一、景观设计课程体验式教学整体思路

　　景观被我们大家所熟知，但是它的内在系统鲜有人知。学校内景观设计课程的教学中通过对各类园林绿地的特点、设计原则和方法、需要突出的重点、需注意的问题等方面进行详尽的介绍、阐述和讲解，对实地考察的案例进行一一剖析与研究，从而使学生从中深刻体会到景观设计的内涵，对各类园林绿地景观设计的基本方法、步骤及实战过程有一个清晰的认识，培养学生基础理论与工程实践相结合的能力。除此之外，在实践教学活动中，将理论知识运用到实践中，让学生们亲临各类园林绿地去感受这种景观之美，让学生对景观设计的程序、设计作品与建成景观的关系以及对设计成品的效果把握等有清晰的认识。在教学中插入小组设计的环节，让学生在交流中体会景观设计的步骤和过程，从而使学生能够更好地融入真实的项目，通过此类体验式教学易使学生对所学的书本上的知识拥有深层次的认识和更真切的体会。

　　推荐期刊：《景观设计学》定位于景观设计的学术研究与设计实践的交叉领域，探讨通过景观设计学途径，解决中国和世界生态与环境问题的新观念、新理论和新方法;通过介绍和推广前沿景观设计实践，倡导有助于实现美丽中国与美丽地球的新美学和新文化;架设研究与社会需求之间的桥梁、科学与艺术之间的桥梁，引领当代景观设计学科的发展。读者群为相关领域的科研人员和专业实践群体、院校师生、决策者和广大城乡环境的建设者。

　　二、景观设计课程的实践研究

　　景观设计的精髓就是“人”、“物”，目前国内外均有专组来研究这些，并且取得了一定的研究成果。此外，还对高校的景观进行了一系列的研究与探讨，然后得出教学中应该抓住景观设计的精髓的结论。景观设计需在情景要求下进行，从“物”的角度出发，各个因素就要在科学和系统的环境中掘发，在这个环境的基础之上再进行一系列的创新与改革，同时，环境景观设计因素要服从于地域自然因素。“物”这个元素我们都很熟悉，其中包含了六部分，但是实践表明，只是注重其表面并不能取得预期的效果，还需要我们添加一些满足“人”的特殊元素。从“人”的角度看，在校园景观设计中文化应成为其骨架，也要注意景观反馈给我们的效果，然后经过设计使其丰富，即人与景观是互相传递某种内涵的，我们在设计时要把握好这一环节。高校景观设计的主流思潮是空间上的改变、在设计上各种元素的使用、高校景观设计对色彩的认知、科学的系统的使用。另外还要保障设计手法和设计元素的结合并创新，做到高校景观设计风格的整体化和个性化的结合，实现一种“双赢”的局势，既保证现代化又保证地域独特的民族性。

　　1.景观设计是一个相互交错的多重学科，涉及地理、科学、工程、艺术、园林、技术等领域的多方面联系。景观设计不仅涉及学科丰富，而且景观设计的对象也是复杂多样的。景观设计师的创作不是每一次都是被认可的，或许会因为其中的某些元素搭配得不合理而被贬低，相反，其设计也可能因为一个小元素的添加而变得壮丽。景观设计师研究环境整体结构和外部空间的类型都存在差异，比如都市或乡村的建筑环境等各方面水平的不同，以及生态等环境问题。

　　2.现代景观设计的三大主题分别是：视觉形象、环境绿化、行为心理。一是人们对于视觉上的要求，在美学角度看空间的立体感的享受，是人类的第一感受。二是随着人们对环境生态的认识达到新高度而深入景观设计师的设计中，景观设计师利用自然界的基本事物和合成材料进一步考虑大众的感受，分析得出使大众更加愉悦的环境。三是人们的观点的一致性，人的思想在人口增长、现代文化的发展以及社会科学技术的进步的过程中，不断地注入景观环境设计的现代内容，这些内容要与时俱进，并且要与人们的内心活动紧密相连。

　　3.景观地形设计应全面布局考虑，充分体现总体规划的意图，不能局限于其中任何一个因素，并且要做必要的工程措施。所以每个景观工程都有其各自的特点。这里需要考虑几方面的限制因素：(1)山、丘的多少大小和容人量有关。并且堆山和挖湖占去了相当一部分的陆地面积。譬如，北京颐和园面积是相当可观的，但是今天看来，如果从游客游园参观的角度来看，那其中就存在了美中不足的地方，在园内水面几乎占了它的全部面积，陆地就少之又少了，然而在陆地中又有大部分被山、丘占据。在园中平地少到了极限，还不到园内的十分之一，这就给游客带来很大的不便，造成拥挤。另外，在园内中心景观处必须要留够平地，以防意外的发生。如今的上海长风公园面积可达三十七公顷，水面积还不到公园面积的一半，并且在陆地中绿地占有很大比例，即使这样看起来也没有什么不当的。在古代大家的记载中，这样的比例近乎完美。(2)经济因素。有人计算，用1∶2.5的坡度堆一个10米高的山，山顶上留30平方米地面，这样通过计算是需要用13000立方米土，据估计，单是土方价约50万元。根据这种情况堆高在30米，土方就达15余万方了。因为高度增加一倍，土方量也将会增加，因此要掌握“山”的数量和高度，分清主次。(3)因地制宜，就地取材改造地形。上海是一个很典型的例子，早期在杨浦，和平公园上有成山的弹药库。此外也有在人防工程出气口基础上建造的人民公园。在枫泾公园中，原址的山丘是新建筑的基底，因地制宜，根据环境进行改造，在近代，由于种植技术的不断发展，海景建设的不断进步，人工森林、人工池塘的建造已经随处可见，在当地环境的基础上改造建设，不仅节约，同时保留了当地的遗址，从而使城市朝着更好的方向发展。

　　三、景观设计的旨趣与提议

　　景观设计师将他自己倾心设计的佳作放在这个复合体中，特别是在当今资源日益缺乏、环境越来越恶劣的情况下，景观设计师们需要寻找满足这两个原则的设计手法和景观元素，从中可以看出人与自然的相互依存，呈现一种和谐关系。

　　景观设计同时是一种丰富的、创新的实践活动。社会的发展必定带动景观的发展，不可能一切都是墨守常规的，总是需要注入一些新的元素，让其拥有新的生命的活力。景观设计的发展对于经济和文化的影响也是不可或缺的。在中国传统文化的影响下，社会经济的发展、社会文化的进步、人文素质的提高在景观建设的发展过程中存在着促进作用，使得景观设计不断向前。不仅社会因素在很大程度上对景观设计有着一定的影响，而且在景观设计师的角度来看，设计师面对受到严重破坏的环境也会焦灼，景观设计师在很大程度上在乎的是城市的缺点，在乎城市必须修护的点，通过自己的改造，加快城市的呼吸，做到高效、绿色地呼吸。这是一个城市，甚至是一个国家不断发展的必要的改造步骤。优美的景观环境增加了城市的吸引力，促进着城市经济的不断进步。景观设计与社会的经济与政治是密不可分的，倘若被分开，景观设计就变得没有意义。当代社会，随着人类的环保生态意识不断提高及环保宣传工作的到位，景观设计也需注入环保的新生机，才能不被这个革新的浪潮所掩盖。景观设计用一些元素来提醒大家要有环保意识，另外环境也无处不在亲近人类，这就让人们潜移默化地关注了景观设计，这也就是景观设计师们的初衷。这样不仅调节了人的情感与行为，让生活在喧闹都市中的人们能够亲近自然，与自然融为一体，天人合一，同时又可以给都市生活提供回归自然的场所，给乡村生活提供都市生活的物质和精神需求的空间职能，满足现代人们多元化的需求，使人们的物质和精神生活的活动空间更为自由和广阔，更加丰富多彩。

　　总之，景观设计需要我们综合考虑各个方面的实际问题，在我们营造景观的过程中，必须要考虑的是经济因素，并且也一定要遵循生态原则和自然规律，我们应该看重景观设计的社会旨趣和可观审美性。景观设计师的综合修养和素质，在景观设计中都会有体现，一个优秀的景观设计作品，不仅是城市的一个新的面孔，同时也是人文素养的体现。在景观设计中应用到当地的地域文化，借鉴其他多方面的优秀思路，让景观整体得到一种新的完善，这样不仅做到了对旧遗址的保留，同时也满足了绿色建设的原则，达到两全其美。

　　参考文献：

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